现代职业教育系统建设刷新重点使命
职业教育专业教学资源库建设指南
一、、、建设单位
职业教育专业教学资源库（以下简称资源库）建设单位（包括主持单位和加入单位）要求如下：
1.主持单位
资源库的主持单位为自力设置的职业学校（含中等职业学��、、、高职专科学��、、、本科条理职业学校）。。。每个资源库主持单位不凌驾3家。。。第一主持单位总体认真资源库的建设妄想、、、应用推广及维护治理等事情 ，是资源库内容审核的第一责任单位。。。
2.加入单位
资源库的加入单位可以为职业学��、、、通俗高��、、、行业、、、企业和科研院所。。。加入单位要施展优势、、、起劲加入 ，主行动为、、、亲近配合 ，实质性加入资源库建设。。。
二、、、基础条件
1.资源建设有基础。。。主持单位已有数目富足、、、质量可靠的资源沉淀 ，且具备持续更新能力。。。资源内容富厚、、、形式多样 ，知足教育教学需求。。。
2.平台支持有包管。。。主持单位已有相关手艺平台 ，举行资源库资源的上传、、、存储、、、撒播、、、运维和更新。。。平台切合物理清静、、、网络清静、、、数据清静和规范治理要求 ，具备资源库建设、、、治理、、、教学、、、学习、、、剖析、、、教研等功效 ，能够接入国家或本省智慧教育平台并纳入运行监测。。。
3.应用服务有效果。。。主持单位申报的资源库运行时间不少于1学年 ，注册用户有一定规模且活跃度较高 ，能够提供资源检索、、、信息盘问、、、资料下载、、、教学指导、、、学习咨询、、、考试评价、、、就业支持、、、社会培训等服务。。。
4.项目团队有条件。。。主持单位的项目团队在响应专业领域有专长、、、有建树。。。团队分工明确、、、制度健全、、、协作有序、、、执行力强。。。参建单位均承当详细的建设和应用推广使命。。。
三、、、建设思绪
资源库定位于“能学、、、辅教、、、促改” ，服务手艺手艺人才作育培训。。�！澳苎А敝钢种盅罢呔梢酝ü试纯庾灾骶傩邢低郴�、、、个性化学习。。�！案ń獭敝肝飨梢允褂米试纯馕扌白橹萄Ш团嘌的谌�、、、辅助教学实验。。�！按俑摹敝钢耙笛Ｊ褂米试纯馔贫只贝胺绞降睦甯锖涂纬探ㄉ杷⑿� ，立异越发个性化、、、精准化、、、定制化的教学方式。。。
资源库凭证“需求牵引、、、应用为王、、、服务至上”的基来源则 ，遵照“一体化设计、、、结构化课程、、、颗�；；；试�、、、多场景应用”的建构逻辑。。�！耙惶寤杓啤笔侵缸试纯饨ㄉ枰员曜ㄒ�、、、对应工业 ，围绕专业人才作育目的 ，统筹资源建设、、、平台设计以及共建共享机制的构建 ，形成整系一切的顶层设计；；；“结构化课程”是指资源库的标准化课程要纳入专业人才作育方案 ，笼罩专业焦点课程、、、专业基础课程 ，知足线上线下混淆教学的需要；；；“颗�；；；试础笔侵缚饽谧试吹淖钚〉ノ恍胧亲粤Φ闹妒忠盏慊蛲暾拿教逅夭� ，便于用户学习和组课；；；“多场景应用”是指资源库要引入学习助手、、、数字西席等新手艺 ，建设多样化的应用场景 ，知足差别群体用户的多样化学习需要。。。
资源库凭证“自主建设、、、省级统筹、、、遴选入库、、、择优支持、、、边建边用、、、历程监测、、、持续应用”的方式开展 ，天下性资源库主要面向专业布点多、、、学生数目大、、、行业企业需求迫切的专业领域 ，区域性资源库主要面向区域工业需要、、、具有行业特色的专业领域 ，阻止同质化重复建设和低水平盲目建设。。。
四、、、建设使命
资源库应围绕1个焦点专业开展建设 ，服务专业不凌驾5个。。。使命包括必选内容和自选内容两部分。。。
（一）必选内容
1.专业人才作育方案。。。遵照职业教育、、、手艺手艺人才开展和学生身心开展纪律 ，对接国家专业教学标准 ，引入新要领、、、新手艺、、、新工艺、、、新标准 ，研制对接工业需求的专业人才作育方案 ，明确作育目的、、、课程设置、、、学时安排、、、实践环节、、、结业要求等内容。。。人才作育方案由项目主持单位组织参建单位配合研制 ，需在资源库首页展示。。。
2.专业课程系统。。。依据2022年9月教育部宣布的《职业教育专业简介》 ，科学剖析专业人才作育目的的知识、、、能力和素质规格要求 ，系统设计专业焦点课程系统及其教学内容 ，构建基于知识图谱的可视化课程系统框架 ，明确课程必需掌握的知识点、、、手艺点及对应的职业岗位。。。资源库要笼罩所有专业焦点课程 ，兼顾须要的专业基础课程。。。
3.课程教学资源。。�？⒗嘈投嘌挠胖适只萄ё试� ，文本类和图形（图像）类资源数目占比不凌驾30% ，原创资源占比不低于70% ，资源库每年更新比例不低于10%。。。勉励合理运用视频类、、、动画类、、、虚拟仿真类等资源创设教学场景 ，解决教学重点和难点问题。。。建设课程素材的手艺规范 ，统一命名规则 ，标注含有专业名称、、、课程名称、、、知识（手艺）名称、、、是否原创等属性字段。。。探索推进开源课程建设 ，实现优质课程资源共建共享、、、平衡普惠。。。
4.评测审核资源。。。每门专业焦点课程均需建设试题库 ，题库中的试题应笼罩课程标准所划定的所有教学内容 ，适当镌汰客观题型 ，增添综合实践能力的题型。。。勉励刷新审核评价方式 ，凭证岗位人才标准和要求 ，联合企业配合研制职业能力审核评价标准 ，开发职业能力审核评价试题 ，开展职业能力训练和测试。。。
5.资源审核机制。。。健全完善资源审核机制 ，依据《中华人民共和国网络清静法》《网络音视频信息服务治理划定》《出书治理条例》《网络视听节目内容审核通则》《网络短视频内容审核标准细则》《图书、、、期刊、、、音像制品、、、电子出书物重大选题备案步伐》《地图审核治理划定》《互联网出书治理暂行划定》等执律例则和政策文件 ，增强资源的政治性、、、科学性、、、适用性、、、规范性审核 ，确保资源政治导向、、、价值取向、、、审美导向准确 ，内容真实、、、客观科学。。。
6.应用推广机制。。。加入资源库建设的学校要指导师生在专业教学、、、实习实训、、、手艺培训、、、生产现场和日常生涯等场景中起劲使用资源库 ，推动专业教学刷新 ，提高教育教学效率和质量 ，尤其是主持或加入学校的相关专业师生的应用笼罩面不低于80% ，知足度不低于90%；；；要起劲为其他职业学��、、、通俗高��、、、行业、、、企业、、、科研院所和社会学习者提供服务 ，实现优质资源共享 ，扩大优质资源受益群体笼罩面。。。
7.清静包管机制。。。资源库平台在物理清静、、、网络清静、、、主机清静、、、应用清静、、、数据清静、、、治理要求等方面 ，不低于《信息清静品级�；；；ぶ卫聿椒ァ坊ǖ男畔⑾低城寰财芳侗；；；ぃㄈ叮┗疽�。。。
（二）自选内容
1.数字化课本。。。勉励围绕专业焦点课程系统 ，联合企业配合开发契合真实生产的融媒体课本或新型活页式数字化课本 ，探索数字化出书 ，融合视频、、、动画、、、AI、、、VR等手艺于一体 ，使用户的阅读立体化、、、趣味化、、、互动化、、、个性化。。。
2.特色培训项目。。。勉励面向企业在职员工及社会学习者 ，联合企业配合开发知足行业、、、企业需求的培训项目 ，融入企业的前沿生产手艺和真实案例 ，开发培训包、、、培训手册等特色培训资源 ，开展手艺手艺培训 ，助力提升手艺手艺水平和企业可持续开展能力。。。
3.虚拟教学团队。。。勉励资源库主持单位普遍联合本专业领域内综合实力强、、、特色鲜明的职业院校 ，天下性行业组织和代表行业先进水平的企业 ，组建基于资源库平台的动态开放、、、跨�？缜虻男槟饨萄哦� ，探索突破时空限制、、、高效便捷、、、形式多样的整体备课、、、钻研等教研活动 ，周全提升西席数字化教学能力 ，培育一批数字化专业教学研究和实践效果 ，引领发动本专业领域教育教学刷新立异。。。
五、、、监测指标
在资源库基础数据收罗的基础上 ，重点关注资源建设、、、平台功效、、、应用推广、、、特色立异和清静包管5个监测维度。。。
1.资源建设方面 ，既关注资源库建设内容的完整度和架构的系统性 ，也关注资源建设的数目、、、质量、、、更新情形。。。资源的数目方面关注课程门数、、、数字资源量等；；；质量方面关注资源的政治性、、、科学性和富厚性；；；更新方面关注资源的更新频率和新手艺、、、新工艺、、、新规范引入情形。。。
2.平台功效方面 ，重点关注多名堂上传、、、高质量审核、、、个性化使用、、、开放性评价等治理功效 ，无邪组课、、、自由选课、、、智能搜索、、、在线交互等教学功效 ，自主学习、、、讨论交流、、、即时反馈、、、考试评价等学习功效 ，个性定制、、、智能推荐、、、资源应用剖析、、、教学行为剖析等增值功效。。。
3.应用推广方面 ，重点关注资源库的校本、、、校��、、、校企和跨省的推广应用 ，受益人群和笼罩面 ，学习使用激励机制建设情形等3个方面。。。
4.特色立异方面 ，重点关注建设单位驻足区域工业、、、行业特色、、、院校优势和应用立异等方面。。。
5.制度包管方面 ，重点关注资源库建设和应用方面出台的有关制度文件情形 ，是否爆发意识形态、、、师德师风、、、违法违纪、、、网络清静等一票否决情形。。。
六、、、组织实验
主持单位比照资源库基础条件、、、建设使命 ，在“现代职业教育系统刷新治理公共信息服务平台”（网址：http://zj.chinaafse.cn/ ，以下简称“治理平台”）举行账号注册 ，并在“职业教育专业教学资源库”�？樘钚葱畔⑹�、、、上传相关佐证质料 ，形成《专业教学资源库建设使命书》（详见附件1） ，报省级教育行政部分审核赞成后 ，将加盖建设单位和省级教育行政部分公章的《建设使命书》PDF版通过治理平台上传 ，无需寄送纸质版。。。
省级教育行政部分要组织省内职业院�；；Ｆ鹁⒓尤� ，凭证指南要求对项目举行审核把关 ，对切合要求的项目加盖公章 ，待学校上传PDF版后登录治理平台完成审核程序并提交至教育部职业教育与成人教育司。。。
原203个国家级专业教学资源库主持单位若有建设意愿 ，均需重新注册申报。。。
七、、、时间安排
资源库注册填报时间：2023年8月11日-8月31日 ，2024年起每年的1月1日-8月31日。。。阻止时间前省级教育行政部分需在治理平台完成审核程序并确认提交。。。
资源库绩效数据收罗时间：2023年起每年11月1日-12月15日。。。建设单位应实时登录治理平台审查有关通知。。。
附件：
1.职业教育专业教学资源库使命书.doc
2.职业教育专业教学资源库监测指标.pdf
常见问题解答：
1.资源库建设效果怎样确定？
教育部职成司将比照“专业基础好、、、资源质量好、、、使用效果好、、、行业企业需求迫切、、、树模引领作用显着”的要求 ，凭证基础数据收罗、、、绩效收罗数据、、、应用监测数据 ，对各建设项目的绩效举行综合审核 ，通过适当方式宣布审核排名 ，强化效果运用。。。
2.原203个国家级职业教育专业教学资源库项目还能加入职业教育专业教学资源库建设吗？
教育部职成司将继续推进现有国家级资源库完善升级、、、动态治理。。。现有国家级职业教育专业教学资源库已完成上一轮建设使命 ，有意愿继续建设的 ，应凭证本次指南对资源库举行升级刷新 ，重新填报项目申报书。。。教育部职成司将综合思量此前建设基础 ，有组织建设一批天下性资源库。。。
3.职业教育专业教学资源库手艺平台的功效、、、性能和清静详细有什么要求？
平台必需有用支持资源库“能学、、、辅教、、、促改”的功效定位 ，要具备资源库建设、、、治理、、、教学、、、学习、、、剖析、、、教研等功效 ，同时具备支持多种教学模式的个性化功效。。。治理功效包括：多名堂上传、、、高质量审核、、、个性化使用、、、开放性评价等内容 ，教学功效包括：无邪组课、、、自由选课、、、智能搜索、、、在线交互等内容 ，学习功效包括：自主学习、、、讨论交流、、、即时反馈、、、自评自测等内容 ，增值功效包括：个性定制、、、智能推荐、、、资源应用剖析、、、教学行为剖析等内容。。。
平台应接纳提升数据会见速率的优化手艺（如IDC、、、Cache、、、CDN等） ，包管资源的会见速率和下载效率。。。
平台在物理清静、、、网络清静、、、主机清静、、、应用清静、、、数据清静、、、治理要求等方面 ，不低于《信息清静品级�；；；ぶ卫聿椒ァ坊ǖ男畔⑾低城寰财芳侗；；；ぃㄈ叮┗疽�。。。
4.资源库什么时间举行注册填报和绩效数据收罗？
资源库依托治理平台举行注册填报和绩效数据收罗。。。其中 ，注册填报时间为2023年8月11日-8月31日和2024年起每年的1月1日-8月31日 ，在此时代 ，各资源库建设单位均可在治理平台举行注册填报。。。绩效数据收罗时间为2023年起每年的11月1日-12月15日 ，时代治理平台将关闭注册填报功效 ，开启绩效数据收罗功效。。。
