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公共基础部召开2010年教学事情大会

泉源：：柳州职业手艺学院新闻网 作者：：公共基础部 编审：： 宣布时间：：2010-07-08 浏览次数：： 次 【字体：：小 大】
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为总结履历，，牢靠和开展国家树模建设效果，，把树模建设效果落实到各个教学环节，，熟悉和刷新缺乏，，加速立异开展，，提高教学质量，，推进职业素质教育事情，，2010年7月6日上午，，公共基础部在德馨楼101课堂召开教学事情大会，，听取《公共基础部2009-2010学年教学事情总结》报告，，张翔副院长、、、教务与实训治理随处长鞠红霞、、、学生事情随处长梁毅、、、其他教学系主管教学的副主任以及公共基础部全体专、、、兼职先生加入了聚会，，聚会由姜献生主任主持。
陈芳副主任向大会做了公共基础部2009-2010学年教学事情总结报告。报告分为三个部分：：第一部分为2009-2010学年教学事情情形；第二部分为教学事情保存问题与整改思绪；第三部分为2010-2011学年公共基础部教学事情基本思绪。
报告首先回首了2009-2010学年公共基础部教学事情的总体情形：：一、、、确立基本素质教育系统，，凝练特色，，做好树模建设总结与验收事情；二、、、继续深化公共基础课程教育教学刷新，，制订和完善课程标准、、、人才作育方案；三、、、严酷教学治理，，提升教学质量；四、、、深化课改效果，，增强精品课程建设；五、、、起劲开展教育教学研究和实践，，组织教学效果奖申报事情；六、、、开展师资培训，，提升西席素质；七、、、起劲开展教研活动，，推进教学刷新，，增强西席教育教学能力；八、、、起劲组织、、、指导学生种种活动、、、竞赛，，将基础素质与能力训练融入第二课堂；九、、、驻足现实，，深化教学刷新，，周全推进学生职业素质养成；十、、、施展师资优势，，服务师生、、、服务社会；十一、、、起劲开展教研科研，，完善科研增进方案，，以科研增进教学。
同时，，报告也指出了公共基础部教学治理、、、西席头脑统一和教学刷新方面保存的问题，，并提出对应的整改思绪：：一是增强教学治理与教学质量监控，，提高教学质量。二是接纳多种方式统一头脑，，提高执行力度。三是进一步深化教学刷新，，增强与专业教学系的相同与相助，，提高课程的实效性。
最后，，报告划分从教学、、、治理、、、师资步队建设、、、科研、、、学生第二课堂等方面的事情叙述了2010-2011学年公共基础部教学事情基本思绪，，总体思绪是以科学开展观为统领，，坚持党和国家的教育目的，，解放头脑，，开拓立异，，锐意刷新，，加速开展，，凭证学院教学事情总体妄想，，连系公共基础部现实，，继续做好日常教学治理与服务事情，，进一步深化公共基础课程教学刷新和课程内在建设，，切着实公共基础课程中渗透素质教育，，周全提高教育教学质量和治理水平。
张翔副院长对陈芳副主任所做的教学事情报告体现了高度肯定，，并现场约请与会的部分专业教学系向导和教学治理部分事情职员对这些年来公共基础部教学事情的开展转变举行评价�；绻こ滔党禄敝魅�、、、信息工程系黄灼烁副主任、、、教务与实训治理处教学科刘柳副科长划分谈了他们对公共基础部教学事情的转变的看法，，他们以为公共基础部在教学组织、、、执行上做得很好，，在公共基础课程与专业连系方面做了很深入的探索，，每门课程都能对怎样连系专业举行课程建设和刷新制订课改方案和人才作育方案，，体现了很强的开拓立异意识，，公共基础部全员加入的师资培训事情做得很有效果，，各教学团队都能自觉地组织教学刷新和钻研，，教学刷新的气氛很浓，，教学效果富厚，，我院的公共基础课程刷新已经走在了我区的前线。
张翔副院长最后概括、、、增补了几点：：一是凝聚力增强，，团队气氛优异；二是教学刷新与各专业系联系细密，，能与社会需要和专业需要相连系；三是在学院二维课程系统的建设中，，西席明确了定位和自身的价值；四是西席自信心越来越高，，精神面目越来越好。张翔副院长语重心长地告诉各人，，在“后树模”建设期，，尤其需要这种精神状态，，柳州市被确定为天下20多所地市职业教育体制刷新实验区，，事情重任落到我院，，同时，，第二批百所树模主干高职院校建设事情已经启动，，我们要有�；馐�，，要立异思绪，，将思绪转化为现实，，尚有许多事情亟待我们去完成。要求各人继续增强教学刷新，，抓好教学事情的每一环节，，使每个学生受益、、、每个家长受益。最后，，张翔副院长用一句“没有最好，，只有更好！！！我们一起加油、、、一起起劲！！！”勉励各人以丰满的激情和热情最先新的征程。（文、、、图/黄志卫）

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张翔副院长对公共基础部教学事情报告举行述评

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姜献生主任主持聚会

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陈芳副主任作公共基础部2009-2010学年教学事情总结报告

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机电工程系陈华副主任评述公共基础部教学事情

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信息工程系黄灼烁副主任评述公共基础部教学事情

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教务与实训治理处教学科副科长刘柳评述公共基础部教学事情

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与会向导、、、嘉宾和先生在认真听取教学事情报告

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