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塑身塑形塑心 追谴责面开展——公共基础部李革先生、、杨友洪先生做客《博雅•分享》第二期节目《我为形体狂》

泉源：：：柳州职业手艺学院新闻网 作者：：：公共基础部 编审：：： 宣布时间：：：2009-12-14 浏览次数：：： 次 【字体：：：小 大】
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2009年12月11日下昼，，，《博雅?分享》校园电视栏目第二期节目——“我为形体狂”在同砚们热切的期盼中开讲了 。
今世大学生对塑造自身优美的行动、、雅致的举止、、健美的形体方面有着优美的神往和追求，，，本期《博雅?分享》校园电视节目主要围绕大学生怎样塑造形体美、、行动美、、仪态美等方面而睁开 。主讲嘉宾是公共基础部体育教学团队的李革副教授和杨友洪先生 。本期节目吸引了大批学生前来听讲，，，公共基础部向导和高职体育教学团队全体先生也到现场观摩 。
本期节目首先由李革先生讲述太极拳知识 。太极拳是我国全民健身的主要活动项目，，，2000年7月，，，国际武术联合会把每年的五月确定为“天下太极拳月”，，，可见太极拳的健身方式在全天下获得普遍的认可和推广 。从我们熟悉的影戏《太极张三丰》最先，，，李革先生给各人介绍了太极拳的种种门户和太极拳对人体的“三调”——调形、、调心、、调息作用，，，重点介绍了太极拳对人体各系统的磨炼作用、、技击中的攻防作用以及对品质、、心性的调解、、塑做作用 。�！！耙匀峥烁�，，，以静制动，，，四两拨千斤”，，，李革先生还使用太极拳的健身原理，，，讲述了通过训练太极拳来缓解学习、、事情、、就业等方面的压力，，，调理情绪等 。应观众们的要求，，，李革先生在优雅的音乐伴奏下给各人现场树模了一段太极拳招式，，，其一招一式新闻相宜、、刚柔相济，，，让各人感受到了“一动无有不动，，，一静无有不静”太极神髓 。
李革先生的太极拳是以静制动，，，而杨友洪先生则用火辣的拉丁舞点燃了365上市公司院许多学生对体育舞蹈的兴趣，，，他和舞伴用一段热情洋溢的恰恰恰舞动全场观众 。在访谈中，，，杨友洪先生对体育舞蹈的开展、、性子、、作用举行了详细的介绍，，，从体育舞蹈的分类、、起源、、角逐划定到对体育舞蹈的音乐节奏和舞步、、及旋律的掌握，，，介绍了体育舞蹈的基本手艺、、音乐体现力、、舞蹈气概、、舞蹈编排、、临场体现、、赛场效果等六个方面的评分标准 。
连系我院开设的体育舞蹈（拉丁舞）课程，，，杨友洪先生从多个角度给各人叙述了体育舞蹈（拉丁舞）课程在学生身心开展中的主要作用 。首先，，，从课程性子上来看，，，体育舞蹈（拉丁舞）课程是寓增进身心协调开展、、头脑品行教育、、文化科学艺术教育、、生涯与体育手艺教育于一体并有机连系的教育历程，，，是实验素质教育和作育周全开展人才的一个主要途径；；其次，，，从功效上看，，，增强形体训练和体育舞蹈拓展课程的教学内容，，，在身体开展、、手艺开展、、认知开展、、情绪开展和社会开展5个方面临大学生起到至关主要的作用，，，通过体育舞蹈课的学习，，，对学生组织、、学习能力也有着较大的影响，，，同时，，，也作育了同砚们雅致的气质、、正经的仪表、、大方的举止，，，增强了同砚们的自信心和自力性，，，为大学生走向社会增添了社交手段、、提高了社交能力和信心 。在互动环节，，，杨友洪先生还约请几位同砚举行了现场教学和现场答疑，，，并请我院一名2008级同砚举行了学习效果展示，，，生动的教学案例和浪漫激情的舞姿让在场的师生明确人人都可以学习体育舞蹈，，，没有年岁、、性别、、体型等方面的限制，，，作废了一些同砚对自身条件的疑虑 。
节目最后，，，我院学生社团宏源字画社同砚把节目中李革先生的“体健形美润桃李、、儒雅博学浸人生”和杨友洪先生的“修能、、修态、、修心，，，打造强者人生”寄语写成书法作品，，，由两位先生赠与《博雅?分享》校园电视栏目作为纪念 。
本期节目获得了同砚们的热烈接待，，，使同砚们获得了关于作育优异品行、、塑造优美形体、、坚持康健心理状态、、增强审盛意识和艺术修养等方面的知识，，，为知足了我院大学生周全开展的优美追求提供了一条新途径 。（文/杨友洪 图/院记者团 王启丰 姚良昌 廖思东）

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公共基础部李革先生做客博雅

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李革先生现场演出太极拳

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公共基础部西席杨友洪做客博雅

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杨友洪先生与舞伴热情的舞蹈演出

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学生学习效果展示

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互动环节：：：现场教学形体艺术

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嘉宾现场赠语

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