编者按：：在创开国家树模高职院校的历程中，，我院师资步队建设一直跃上新台阶，，一批优异的专家、教授、先生，，在科研、教学、为师等方面取得了突出效果，，为教职员事情出了楷模，，获得了“柳州职业手艺学院教学名师”称呼。他们擅于将高水平的学术研究与教书育人有机连系，，坚持教育教学刷新，，在“校企融会、工学连系”的人才作育上施展主要带举措用；；；他们把自己的教育头脑蕴含在每一堂精彩的课中，，把高尚的师德化作对学生的挚爱；；；他们把自己的智慧、青春、追求和对事情的执着，，所有奉献给神圣的教育事业。在此，，本网将推出“365上市公司名师系列报道”，，以弘扬名师们的精神风范，，勉励全院师生高昂向上，，为建设特色鲜明、天下一流的高职院校而配合起劲。
教书育人为树模 开拓立异作先锋——记国家级教学名师、我院副院长林若森教授
1982年，，二十二岁的林若森从西北轻工业学院结业，，怀着一颗热诚之心回到柳州，，选择了西席作为人生的第一份职业。二十九年的韶华在指缝间悄悄地流逝，，林若森在柳州职业手艺学院从事着太阳底下最绚烂的职业，，他以现代职业教育理念为指导，，孜孜追求于三尺讲台，，兢兢业业建设实训基地。在机械领域里，，他是一位颇有建树的学者；；；在学生眼里，，他是一位德教双馨的先生；；；在同事的心中，，他是一位务实、认真的干部。
从事职业手艺教育事情29年，，林若森教授积淀形成了先进的职业教育理念、深挚的专业理论功底、娴熟的专业手艺。他潜心钻研营业，，狠抓教学刷新，，专业建设、课程建设、实训基地建设效果显著；；；他起劲提高自身手艺，，教学、科研一肩挑，，发动科研事情开展，，并资助青年西席开展；；；他起劲探索实践多形式产学研连系，，强化社会服务意识、彰显办学特色；；；他主持构建的“校企相助，，工学连系，，以产促学”专业建设模式、“校企一体，，项目驱动”的人才作育模式、“AMF”蹊径课程设计思绪以及校企共建“五位一体”生产性实训基地的乐成履历的推广价值高，，取得了令人瞩目的效果。
任机电工程系主任时，，林若森就敏锐地察觉到柳州作为区域先进制造业基地和国家汽车及零部件出口基地的战略优势与高职教育之间的细密联系，，在学院“使用地方区域经济的优势开展学院，，同时为地方经济社会开展服务”的头脑指导下，，于2002年率先在广西提出“校企相助，，工学连系，，以产促学”专业建设模式、校内生产性实训基地建设的校企组合新模式，，将实训基地建在企业，，将企业引进校园，，使学生零距离接触企业。
在他的向导下，，机电工程系凭证“左边是车间，，右边是课堂”的理念，，通过设置理论教学区、模拟操作区、操作训练区和产品生产区，，使得基地具备了“教学、培训、职业手艺判断、生产、手艺服务”五位一体的功效。并与被誉为“中国装载机行业排头兵”的广西柳工机械股份有限公司、广西柳州钢铁（集团）公司等多家企业相助，，承接生产加工营业，，实训教学由已往“输血”式消耗性实训教学转酿成为具有“自我造血”能力的生产性实训教学，，为涤讪柳州职业手艺学院在广西以致天下二产类高职院校中的排头兵职位做出了突出孝顺。
在举行专业妄想、开展专业建设和课程刷新中，，林若森融入了事情历程为导向的课程教学理念并加以实践，，构建“校企一体，，项目驱动”的人才作育模式，，提出了以企业班组长、工段长的专业手艺职业能力形成为教学主线的“AMF”蹊径课程设计思绪，，即以学生职业开展历程各阶段的响应角色“学徒工（apprentice简称A）→手艺工（mechanic简称M）→班组长（foreman简称F）”为主线，，遵照学生的认知开展纪律来重构和序化教学内容。
高等职业教育因材施教的出发点，，就是树立学生的职业角色意识，，作育学生的职业能力，，使每个学生未来都能成为社会的有用之才。在教学历程中，，林若森经常启发学生提出专业上新的问题、新的可能性。在真实的生产历程的训练中，，善于提出种种问题让学生去剖析、去解决，，训练学生的立异头脑，，作育学生解决问题的能力。听过他授课的学生，，都会被他渊博的学识、富厚的阅历，，儒雅的教姿所倾倒，，并且十分喜欢他的教学要领。
由于林若森在教学中每个阶段的学习情境所选取的载体都泉源于企业的典范事情使命，，因而学生在完成使命的历程中所形成的职业能力周全，，具有适用性和迁徙性的特点。注重因材施教也使学生提早进入职业角色，，实现了对企业生产的“零距离”顺应，，取得了很好的效果。他作育的结业生普遍受到用人单位的接待，，他们中大部分都成了广西区内外企业中的手艺主干和刷新能手，，其中1人获“天下五一劳动奖章”，，2人获“广西五一劳动奖章”。
林若森不但教学外行艺，，还体贴学生的开展、就业。无论在校生照旧结业生，，通常提起林若森，，钦佩谢谢之情溢于言表。学生们是这样评价他们心目中的恩师的：：“在头脑上正面诱导，，做365上市公司知心人；；；在学习上因材施教，，做365上市公司有心人；；；在生涯上热忱眷注，，做365上市公司知心人。�！！�
而青年西席的开展，，林若森也很是关注，，为他们的开展搭建优异的开展平台。他起劲开展专业教学团队建设事情，，在学院开创通过“引进、培训、外聘、挂职”等方式建设“双师素质”西席步队的新模式。他凭证教学事情的需要有目的、有妄想地组织西席到种种企业中顶岗实践，，确保西席的专业手艺水平始终与企业坚持一致。他还制订了课程认真人及焦点主干的作育妄想、青年西席培训妄想，，提供外出学习作育、学习的时机。经他指导的青年西席快速开展起来，，荣获“广西手艺能手”、“柳州市手艺能手”等称呼。陈华，，由一个通俗西席开展为机电工程系副主任、国家重点建设专业带动人、柳州市优异西席；；；贾文、刘恒、关来德三位青年西席的教学和科研水平也突飞猛进，，划分有一人获得广西教育手艺大赛一等奖，，一人主编了高职高专课本，，一人成为专业手艺主干，，关来德还作为项目主要手艺职员受上汽通用五菱汽车有限公司约请加入SPAK汽车车身模具项目的开发。
在林若森教授的治理与指导下，，数控手艺焦点课程教学团队的实力获得整体提升，，建成了一支专业手艺过硬，，教学和科研能力强、专兼连系、“双师”素质结构合理的专业教学团队，，2009年还被评为国家教学团队和广西高校自治区级教学团队。
有一位教育家一经说过，，不会从事教学研究的西席不是及格的西席。林若森在教学、治理事情之余，，科研事情也绝不松懈。主持了多项广西教育科学妄想课题及新世纪教改工程科研项目4项；；；主编出书了两本高职高专妄想课本《机械制造手艺基础》、《机械制图教程》；；；加入编写一本高职高专课本；；；揭晓了十多篇专业手艺及教学刷新论文，，并多次获奖，，他撰写的产学相助案例“建设学用一体的人才作育基地”入选由教育部科技开展中心组稿、清华大学出书社出书的《中国高校�！！笮推笠迪嘀浒咐�；；；作为主要加入者开发了《锚垫板》、《预应力筋的锚固要领及其所用的弹性夹片和刚性夹片》等专利项目；；；他还带动组建了学院第一个专业手艺中心——模具手艺中心，，面向中小企业提供手艺服务。
在教书育人、治理育人、服务育人的事情岗位上，，林若森教授用汗水播种希望，，用热诚浇灌教坛，，用严谨的治学态度、炙热的泛爱之心诠释了“学高为师，，身正为范”的真谛，，先后荣获国家高等学校教学名师奖、广西高等学校教学名师奖、八桂名师奖；；；广西自治区职业教育先进个人、广西高等学校优异共产党员等声誉。
现在，，林若森已提升为柳州职业手艺学院副院长，，只管治理事情更繁重了，，更忙碌了，，但他看待教学事情，，始终有着强烈的责任心和热情，，仍然活跃在教学一线，，推行一名西席的神圣职责，，以其忠诚事业、博学多才、关爱学生、探索立异、品行高尚的人格魅力，，令受他教育的学生折服，，令与他共事的西席折服。作为一名共产党员，，他让我们看到一名党员的先进性；；；作为一名大学西席，，他让我们看到了一名国家名师的学识和风范；；；作为一名治理干部，，他让我们看到了强烈的事业心、扎实认真的事情态度、质朴热情的作风、宽慌愠哪的办事气概。
林若森坚信，，教学对西席自己来说是一种最高意义的自我教育，，三尺讲台使西席照亮了别人，，也升华了自己。人世有胜境，，但追求无止境，，在人生和教学的远行中，，林若森将一直追求新的境界。（文/朱汝群 图/朱敬民）
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